FUNÇÃO DE CONSERVAÇÃO:

A esta altura de seus conhecimentos creio que vocês já estão chegando à

conclusão de que nada há de isolado em nossa vida mental.A sensação,a

percepção,a atenção são indispensáveis ao conhecimento das coisas.A vontade

depende da inteligência e a vida afetiva está ligada à vontade.É um meio de

estudo esta dissolução de processos mentais,e todos os processos mentais são

unidos e entrelaçados.Querem ver?Ensino-lhes a apagar a luz do meu quarto

(percepção,sensação,etc...;resultando num conhecimento);vocês repetem a lição

porque a guardam na (memória) e aprendem pela repetição(hábito);mais tarde

são capazes de dizer quem lhes ensinou a menejar o computador(memória).

Pela memória,nós fixamos,reconhecemos,localizamos e reproduzimos o passado.

Sem memória não há aprendizagem.Podemos guardar impressões exteriores ou

estados de espírito.Assim,você se recorda de seu quarto e também da dor que

sentiu ao ver um ente querido morto.Há pessoas que se recodam de uma lição

e são capazes de dizer em que lugar do caderno está determinado trecho.

Outros só aprenderão e portanto só fixarão na mente se tiverem se tiverem

lido a lição uma vez em voz alta.Isso porque os tipos de memória variam de

acordo com as imagens dominantes.Há os tipos visuais,auditivos,afetivos e

motores.Vocês já notaram que determinados fatos são melhor fixados que

outros? Por que ? Porque atendem as leis.

Vejamos estas circunstâncias favoráveis à fixação ou as LEIS DA MEMÓRIA: